Tuore tutkimus: 60 prosentilla maahanmuuttajataustaisista lapsista ei edellytyksiä selviytyä yhteiskunnassa – Purra: Vastaus ei voi olla lisää kotouttamista ja yhä löysempiä vaatimuksia

Jyväskylän yliopisto ja opetus- ja kulttuuriministeriön (OKM) tutkimus tarkasteli vuoden 2022 Pisa-tutkimuksen valossa maahanmuuttajataustaisten oppilaiden osaamista ja siihen yhteydessä olevia tekijöitä.

Mamutaustaiset heikkoja osaajia

Tutkimuksen mukaan Suomen maahanmuuttajataustaisista oppilaista suuri osa oli PISA-määritelmän mukaan heikkoja osaajia. Matematiikassa heikkoja osaajia oli ensimmäisen sukupolven maahanmuuttajataustaisista oppilaista 58 prosenttia ja toisen sukupolven maahanmuuttajataustaisista oppilaista 43 prosenttia. Kantaväestön oppilaista heikkoja matematiikan osaajia oli 22 prosenttia.

Suuri maahanmuuttajamäärä haittaa myös maahanmuuttajien oppimista

Perussuomalaisten puheenjohtaja Riikka Purra nosti tutkimuksen ja siitä uutisoineen Helsingin Sanomien jutun esiin twiiteissään maanantaina.

– Maahanmuuttajataustan oppilaista 61 %:lla niin heikko lukutaito, ettei riittäviä tietoja ja taitoja osallistua täysipainoisesti jatko-opintoihin ja työelämään.

– Myös 2. polven maahanmuuttajilla lukutaito selvästi heikompi kuin oppilailla, joilla ei ole maahanmuuttajataustaa.

– Kun koulun maahanmuuttajataustaisten osuus nousee yli 20 prosenttiin, heikkenevät maahanmuuttajataustaisten oppilaiden tulokset selkeästi.

Kielitaitoa ja integroitumista pitää voida vaatia

Purran mukaan yhteiskunta ei voi vastata ongelmaan kuten tähän asti on tehty.

– Yhteiskunnan vastaus ei voi olla lisää oman äidinkielen opetusta, lisää tulkkausta, lisää omakielisiä uutisia Ylestä, lisää kotouttamista, yhä löysempiä vaatimuksia.

– Kielitaitoa pitää vaatia ja edellyttää. Kuten muutakin integroitumista.Se on ainoa keino parempaan, Purra kirjoittaa.

Tutkimuksen mukaan noin kolmannes ensimmäisen ja toisen polven maahanmuuttajista pitää koulutusta ajanhaaskauksena.